《教育双减下的新挑战：一对一家教与互联网大班课之争》
在国家推行教育双减政策、整治校外培训机构乱象之际，社会上出现了一种颇具争议的言论：取消校外培训机构后，一对一家教的成本将会更高，导致教育更加不公平。然而，这种观点存在明显的误导性。
首先，我们需要明确一点：一对一家教和互联网大班课是两种截然不同的教育模式，不能混为一谈。将家教视为贩卖焦虑的行为是对其本质的误解。实际上，禁止校外培训是解决教育内卷问题的重要一步，而一对一家教由于其特殊性，不太可能导致大规模的教育内卷。
回顾二十多年前的教育状况，那时同样只有一半的孩子能上高中，教育资源相对匮乏，但教育内卷现象远没有现在严重。原因在于，能够接受优质家教的孩子始终是少数。从这个角度看，一对一家教在一定程度上体现了“不公平中的公平”。尽管经济条件较好的家庭更有可能为孩子聘请家教，但由于优秀家教资源的稀缺性，真正参与到教育内卷竞争中的学生仍然是少数。这无疑有助于缓解整体的教育内卷压力。
相比之下，互联网大班课则呈现出另一种景象。它的核心优势在于能够将校外教育机构的边际成本降至最低，从而吸引更多学生参与。但这种模式的实现往往依赖于教育内卷和贩卖焦虑的策略，试图让尽可能多的学生加入K12阶段的互联网大班课程。这种做法不仅加剧了教育行业的内卷现象，而且使得整个社会都陷入了这场无底线的竞争中。一旦资本完成收割，留下的将是一地鸡毛。
当然，我们并不否认一对一家教存在的问题和不公平性。但与全民参与的互联网大班课相比，其危害性要小得多。因此，国家在教育双减政策和治理校外培训机构乱象方面的决策是完全正确的。对于那些试图通过诋毁家教来转移视线、为校外培训机构争取生存空间的行为，我们必须保持警惕。
